19 Ağustos 2026 Çarşamba
Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi ile Tokat Müftülüğü arasında imzalanan protokol çerçevesinde İslami İlimler Fakültesinde yürütülen “Üniversite ile Birlikte Hafızlık Projesi” kapsamında düzenlenen ve 6 Temmuz’da başlayan yatılı yaz kursu bugün itibariyle sona erdi.
Öğrencilerin yaz dönemi boyunca gösterdikleri özverili çalışmalarını takdir etmek amacıyla İstanbul gezisiyle ödüllendirilmelerine karar verildi. Gezi öncesinde İslami İlimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ahmet İnanır, Hafızlık Proje Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Yunus Yalçın ve yaz kursuna katılan öğrenciler, Rektör Prof. Dr. Fatih Yılmaz tarafından makamında kabul edildi. Rektör Yılmaz, programa katılan öğrencileri hafızlık çalışmalarındaki gayretlerinden dolayı tebrik ederek başarılarının devamını diledi.
2024 yılında resmî olarak onaylanan projenin, Arapça hazırlık sınıfından başlayarak dördüncü sınıfın sonuna kadar devam eden bütüncül bir eğitim modeli olduğu belirtildi. Proje ile daha önce hafızlık yapma imkânı bulamayan öğrencilerin, üniversite eğitimlerini sürdürürken hafızlıklarını tamamlamaları amaçlanıyor.
Bu kapsamda 6 Temmuz’da başlayan yaz döneminde KYK yurdunda yatılı olarak kalan öğrenciler, günlük en az iki sayfa ezber yaparak toplam 80 sayfa ezberledi. Kış döneminde de en az 80 sayfa ezber yapılması hedefleniyor. Böylece öğrencilerin yılda en az 8 cüz ezberleyerek lisans eğitimlerinin yanı sıra hafızlık eğitimlerini de tamamlamaları hedefleniyor.
Projede öğrencilerin hafızlık çalışmalarının resmî olarak belgelendirilmesine de önem veriliyor. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesinde uygulanan “Ders Dışı ve Sosyal Öğrenme Transkripti” sistemi sayesinde öğrenciler, her 75 sayfa ezberlediklerinde bir dönemlik ders karşılığı belge elde edebiliyor. Öğrenciler, bu çalışmalarını üniversitenin OBS sistemi üzerinden sosyal transkriptlerine işleyerek mezuniyet sürecinde hafızlık eğitimlerine ilişkin kazanımlarını akademik kayıtlarına yansıtabiliyor.
Projenin “cüz hafızlığı yöntemi” esas alınarak yürütüldüğü ve bu yöntemin akademik eğitimle birlikte uygulanabilecek etkili bir hafızlık modeli olduğu ifade edildi. Bu yöntemde öğrenciler Kur’an-ı Kerim’i baştan sona doğru ilerleyerek cüzler hâlinde ezberliyor. Her cüz tamamlandıktan sonra daha önce ezberlenen bölümler düzenli olarak tekrar edilerek ezberlerin pekiştirilmesi ve sağlam bir hafızlık altyapısının oluşturulması hedefleniyor.